Certificación CUI en idiomas

La Certificación de Idiomas CUI es un examen integral que valida el dominio de lenguas extranjeras siguiendo los lineamientos y escalas de reconocimiento y producción establecidos por el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER). Su estructura modular, acorde a las cuatro habilidades que se desarrollan en el uso de un idioma, y su capacidad de implementación de forma presencial o remota utilizando entornos virtuales permiten adaptarlo para evaluar candidatos de organismos públicos y privados, empresas e instituciones de distintos niveles educativos.

En el CUI, podes certificar tres niveles: B2, C1 y C2.

CUI-ING B2 es un examen para validar el dominio de inglés para hablantes no nativos, siguiendo los lineamientos y escalas de producción del idioma del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER). Está aprobado por el Consejo Superior de la Facultad de Agronomía de la Universidad de Buenos Aires mediante la Resolución RESCD-2024-125-E-UBA-DCT_FAGRO. La aprobación del CUI-ING B2 cumple con el requisito de conocimiento de idioma inglés solicitado por el Concurso Público de Ingreso para los aspirantes a Becarios/Becarias del Instituto del Servicio Exterior de la Nación (ISEN), organismo dependiente del Ministerio de Relaciones Exteriores, Comercio Internacional y Culto de la Nación (RESOL-2023-9-APN-MRE).

CUI-ING C1 y CUI-ING C2 son exámenes para validar el dominio de inglés para hablantes no nativos, siguiendo los lineamientos y escalas de producción del idioma del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER).

La aprobación del CUI-ING C1 y CUI-ING C2 les permite a los funcionarios diplomáticos argentinos obtener una promoción en sus trayectos profesionales, de acuerdo con la resolución (RESOL-2023-142-APN-MRE) del Ministerio de Relaciones Exteriores, Comercio Internacional y Culto de la Nación.

• 1. OBJETIVO: Se centra en evaluar las habilidades del candidato para comunicarse en un determinado idioma.


• 2. ADMINISTRACIÓN: Se rinde enteramente online en cualquiera de las fechas disponibles en www.cui.edu.ar . El componente escrito se administra siguiendo las normas de seguridad y supervisión de online proctoring o supervisión electrónica (un monitoreo a distancia de los candidatos). El componente oral se administra a través la plataforma de videoconferencias Zoom. Los candidatos deberán contar con cámara y micrófono para las dos instancias de examen: escrito y oral.


• 3. DURACIÓN:
  • B2: 2 horas para el componente escrito (partes 1 a 3), más 15 minutos adicionales para el componente oral del examen en una entrevista individual.
  • C1: 2 horas y media para el componente escrito (partes 1 a 3), más 15 minutos adicionales para el componente oral del examen en una entrevista individual.
  • C2: 3 horas para el componente escrito (partes 1 a 3), más 15 minutos adicionales para el componente oral del examen en una entrevista individual.


• 4. ESTRUCTURA: Está diseñado en 4 partes :
  
  • i. Parte 1: Comprensión auditiva
  • ii. Parte 2: Comprensión lectora
  • iii. Parte 3: Producción Escrita
  • iv. Parte 4: Producción Oral



La Parte 1 del examen incluye tres tareas de comprensión auditiva: una de opción múltiple, un dictado y una de llenado de información. Estas tres tareas evalúan la habilidad de los candidatos para comprender las ideas centrales de textos hablados como también detalles más específicos.


La Parte 2 incluye cuatro tareas de comprensión lectora: dos actividades de opción múltiple, una de preguntas abiertas y otra de llenado de información. Estas tareas, así como ocurre en el segmento de comprensión auditiva, evalúan la capacidad de los candidatos para comprender y extraer las ideas principales, así como también los detalles específicos de esos textos escritos.


La Parte 3 consta de dos tareas de producción escrita. La primera suele ser una carta, correo electrónico, artículo periodístico o publicación de blog en la que los candidatos deben utilizar información de la última actividad de lectura de la Parte 2 para escribir el texto. El segundo texto es más largo, con dos preguntas como alternativas. Los tipos de texto a escribir incluyen una historia, artículo, ensayo o reseña.


La Parte 4 consta de tres tareas de producción oral:


• • Presentación personal;
• • Una breve discusión sobre un tema relevante, de acuerdo con el MCER;
• • Descripción y evaluación de situaciones planteadas a través de una fotografía;
• 5. BANDAS DE PUNTAJE Y APROBACIÓN
  El examen tiene cuatro calificaciones posibles:
  • • Tres calificaciones para aprobados: Aprobado, Aprobado con Mérito, Aprobado distinguido;
  • • Una calificación para desaprobados.

  Bandas de puntaje
  Aprobado	60% a 75%
  Aprobado con Mérito	76% a 85%
  Aprobado Distinguido	Mas de 86%
  Desaprobado	Menos de 60%

  • • Una calificación para desaprobado: Fail (desaprobado), que podrá indicar el nivel inferior anterior del MCER.
  El informe de calificación, emitido digitalmente en español, ofrece la siguiente información adicional:
  • • Descriptores del MCER sobre lo que el candidato puede hacer en el nivel del idioma

Podés inscribirte telefónicamente llamando al 5353-3000 o haciendo click aquí